論國外學校家具的可借鑒性

在孩子的生理發(fā)育過程中，國外學校家具設計中充分融入了孩子需要的游戲性、益智性、可調(diào)性等各種因素，在色彩上也是大膽的運用，除了視覺感最強的紅黃藍三色，還調(diào)出了幾種非常柔和的中間過渡色，使得整個童話世界的色彩想的相當?shù)膮f(xié)調(diào)。

總的來說，國外學校家具廠家的設計師們在人體工程學的基礎上，融入孩子的各種生活習性，運用各種先進的技術和設計模式，創(chuàng)造出了更加實用，更加新穎，更加環(huán)保的高品質(zhì)學校家具。這些學生課桌椅、學生公寓床能在這種有限的空間里，同時解決了孩子的學習、娛樂、休息等各種生活需要。 還有一些國外的學校家具廠家倡導的則是一種全新的居家理念，傾力為用戶營造一種精致的、時尚的、主流的生活體驗，將品位和品質(zhì)完美結(jié)合運用超凡的想象力，來創(chuàng)造出獨具一格的學校家具和室內(nèi)裝飾產(chǎn)品。
隨著年齡的成長所喜愛的房間風格也會有相應的變化，因此國外的學校家具廠家在定制兒童房的時候也會考慮到房間的成長適應性，將房間的功能設計成可以跟著兒童一起成長的、可以通過一定的組合變化和軟裝置換變成適合他們年齡的房間。 與國內(nèi)學校家具品牌相比，國外學校家具品牌更注重于孩子本身的想法，以其心理特征、生理特征、認知特征、智力發(fā)育特征來貼身制作適合孩子的相應學校家具產(chǎn)品。這樣為孩子的生理、心理發(fā)展提供幫助。國外學校家具品牌他們會大膽的運用色彩，開發(fā)想象力，再配以安全的保障措施。這些都是他們在長期的實踐中獲得的經(jīng)驗，值得我們國內(nèi)的學校家具廠家學習和運用。