Edgars Creek中學，是一個采用了最先進的STEM教育理念的建筑，容納了科學實驗室、材料技術和數(shù)字技術學習空間，以鼓勵分享有趣的想法以及進行當代教學實踐。同時配置了一個有著分層座位的中心演講空間，作為舉辦重要會議和儀式的聚集場所。

STEM教育是包含科學、技術、工程、數(shù)學的多學科綜合教育模式，現(xiàn)在逐漸加入Arts（藝術），合并成STEAM教育的概念。從整體思想來說二者的起點和目標是一致的。

△手工教室

△實驗操作區(qū)

Edgars Creek中學對STEAM教學理念的實踐，以教室空間的綜合規(guī)劃為起點——通過各類教室家具、教學功能區(qū)域的劃分，以期完成注重實踐的跨學科教育目標。

STEAM教室并非一種標準化配置——除了一些動手操作所必須的機器設備之外，更多的是提供數(shù)個不同類型的學習區(qū)域可供學生進行交流討論、項目合作、模擬運算、應用實踐等，傳遞出靈活開放和功能復合的設計理念。

Edgars Creek中學就選用了帶有實驗室水槽的操作桌供學生進行一些討論、模擬實踐活動，以及多人使用的討論學習課桌椅。

除了單獨配置的專業(yè)教室以外，學校使學生的跨學科綜合學習能夠在學校的各個區(qū)域隨時展開。

最為特色的便是學校公共區(qū)域，這里與其說是公共休閑區(qū)，更像是貫徹連通性、開放性和可達性的動態(tài)學習社區(qū)——包含了課外研究與人際交往，以期提升學生的綜合素養(yǎng)。

走廊設計的軟體、多功能課桌椅等，也使學生們置身于隨處可學、隨時可學的環(huán)境中。

對于圖書館的建造設計，也貫徹了這種復合式的開放空間理念。

圖書館作為綜合學習場所，不僅為課內外學習課程提供補充材料，還是學生進行電子閱讀、自由學習的最佳非正式學習場所。

帶有移動腳輪的書架和雜志架，配合適用于圖書館、休閑區(qū)以及娛樂互動的休閑軟體使用，為整個閱讀空間增添趣味性，使整個空間更為開放自由。

為了符合STEAM教育希望達到的鼓勵多方面發(fā)展的目標，

圖書館家具的選擇為可以在任何學習環(huán)境中使用的多功能組合桌，以及提供允許孩子們身體輕微晃動的人體工學設計和更進一步的舒適性的學生課椅

——同走廊、大廳等公共空間所使用的學生課桌椅組合一樣。

STEAM教育的理念從理論走向實際，又逐漸從國際走向國內。在這個過程中，作為專業(yè)研究國際學校家具、致力于讓教育更美好的專業(yè)學校家具公司，

SEEWIN詩敏家具不僅聚焦于STEAM教室，更是將圖書館、公共空間等作為核心教育區(qū)的延伸，以學校家具為載體，希望為更多學校打造以學生為中心，兼顧國內外教學課程需求的教育空間。