新 Bradesco 基金高中位于 Osasco，靠近巴西圣彼得堡。該項目是將原本作為銀行的行政建筑轉變成一所學校，方案試圖充分利用現有的建筑結構，同時利用建設性的資源，為建筑提供新的特性和生活，以適應教育設施。

一層容納7個教室，二層10個，總共17個教室。圖書館，實驗室和自習室等特殊功能，考慮到這些空間的人流量要小得多，這些空間被安排在最高層。

Bradesro學校的教室配置顯得簡單整齊，支持傳統教學方式與現代多媒體互動教學。在教室一側設置了裝有可移動柜門的書包收納、展示柜。

創客教室相對于普通教室顯得更為色彩絢麗豐富而不失井井有條。學生們可以面對面地討論、學習，以小組為單位開展相關活動。教室側邊帶有電源插座以及支持便攜式電子設備直接充電的機器，讓學校教學不只是單方面的教授書本知識，學生們更可以自主學習，上網查閱他們所需資料。

學校實驗室也延續明亮青春的設計基調。學生不是面對著老師一排排就座，而是讓實驗操作臺和學生座椅的排列垂直于黑板和老師的操作臺，方便每一個學生都能看到臺上老師的操作。

在一個教育機構里具有所有象征意義的圖書館位于建筑最頂層正立面——仿佛向前面的街道上傾斜著，邀請人們來欣賞這棟建筑。

現在圖書館的樣子已經不是傳統觀念中由整整齊齊的厚重書柜組成的了。Bradesro學校將圖書館的閱讀功能與學生討論、休閑空間的功能結合起來。由于學生們都已經是高中生了，他們有著一定的自律性和不隨意吵鬧的自覺，將圖書館設置為一個開放、多功能的空間也不失為一種不錯的選擇。

作為圖書館延伸的一部分，相比外面開放的閱讀區域，自習室則相對隔離，為適合想要安靜閱讀或者學習的學生提供良好的環境。當然自習室的環境也不是完全封閉和沉悶的，通透的玻璃隔斷和明亮的色彩，使自習室與學校整體氛圍更為融合。

作為一個高中學校，這里的公共空間是寬敞明亮的，每層大廳區域都有一體延伸的長條形沙發以及休閑桌椅，以供學生們休息和娛樂。教室、特殊功能教室外的走廊也都設置了部分桌椅。

除了空間規劃和學校家具選用，學校在軟裝設計上也有特別的設計，不同教室的玻璃隔斷墻上都有不同的裝飾貼畫，不僅符合各種特殊教室的功能風格，更為營造烘托校園文化添姿加彩。

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